La Consciencia: Cognición y lenguaje.

¿Qué es el lenguaje?

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¿Qué es Cognición?

La cognición (del latín cognitio, cognoscere: conocer), es la facultad del ser humano para procesar información a partir de la data que el cerebro recibe por medio de los sentidos. Esta información es realizada por la mente como percepción: pensamiento-emoción, creencias y experiencias que son interpretadas subjetivamente por el individuo.

En la cognición se involucran procesos tales como el aprendizaje, el razonamiento, la atención, la memoria, la resolución de problemas, y los sentimientos, para que el individuo pueda reconocerse y conocer el mundo.

Atención, memoria, lenguaje, comportamiento, aprendizaje, y emoción.

Son muchos conceptos… pero, tan necesarios.

Estos son los procesos cognitivos que cumplen con la finalidad de que la persona se defina como tal, y se manifiestan en la creación de la personalidad que es cada individuo.

La psicología, las neurociencias, y la filosofía, estudian este concepto para comprender cómo, dichos procesos cognitivos, procesan la información para crear el conocimiento y cómo este es usado por el sujeto.

La metacognición es la cognitividad propia; es saber por qué y cómo aprendo; es la consciencia que soy la que me permite codificar y evaluar los efectos del aprendizaje.

Los procesos cognitivos me permiten crear e interpretar lo que considero que es lo real, el mundo interior-exterior; relacionarme con dicha realidad es producir mis respuestas a sus estímulos, para decidir la conducta apropiada a cada circunstancia.

Dicha interpretación la elaboro gracias al pensamiento, la emoción y el lenguaje, por medio de imágenes, signos, y símbolos. Es un complejo modelo conceptual-conductual de palabra y acción.

Hay dos componentes que son el fundamento del conocimiento.

El cerebro, que categoriza la información de los sentidos; y la mente, que codifica dicha información. Por supuesto que la mente codificadora es, de algún modo, un epifenómeno del cerebro. El todo es mayor que la suma de sus partes.

El cerebro categoriza el mundo como forma, color, temperatura, olor y sonido: La silla es roja, el río es turbulento, esa persona es agresiva.

La mente codifica la silla roja como bonita, cómoda, “me llena de nostalgia”; el río es poderoso y se extiende como una serpiente; la persona agresiva me asusta, es amenazante o está asustada.

En el ser humano todo es percepción y conducta.

Lo que permite crear percepciones eficientes es la atención correcta, intencionada, y emotiva.

La atención, impulsada por el interés en un objeto es el fundamento de la memoria, de los recuerdos duraderos a largo plazo.

La memoria es la fuente del pensamiento coherente, lógico y de la cavilación metafísica; es la raíz de la manifestación de la identidad personal, funcional o limitante, y de la expresión de la afectividad; gracias al recuerdo, el pensamiento evalúa y determina soluciones impregnadas de emoción y razón.

El pensamiento se articula en el lenguaje del individuo y, paradójicamente, habla del mismo. 

El lenguaje oral, corporal y gestual, nos comunica, nos expresa, y nos relaciona con el otro. Es el constructo que nos estructura como seres gregarios y que diseña la máscara social que es la personalidad. No solo manifiesta lo que pienso-siento, también el cómo me siento con lo que pienso acerca de mí y del otro.

¿Qué es Lingüística?

Es la ciencia que estudia el lenguaje, su origen, evolución y estructuras fundamentales; deduce las leyes implicadas en el mismo. Como disciplina, dispone de métodos de análisis propios que revelan la lengua como un sistema autónomo de signos, y estudia la evolución de la misma. También la analiza en sus distintos aspectos: semántico, morfológico, fonético-fonológico, sintáctico y lexicológico.

¿Qué es Lenguaje?

Es el sistema de signos y símbolos por medio del cual la persona comunica sus ideas y sentimientos. Se establece por la relación entre significante y significado, aunque hay cierta discordia acerca de esto.

Los medios al cual recurre son el habla, los grafismos, los signos, la escritura, las señas.

Para Saussure, el lenguaje es dual: la lengua en sí y el habla.

Como lengua, es una estructura cultural, compuesta de signos y reglas.

Como habla, está en función de su uso por los individuos. La relación entre lengua y habla determinan el desarrollo del mismo.

Tanto la adquisición del lenguaje como su utilización dependen, por un lado, del entorno cultural y por el otro de las capacidades de cada sujeto. El aprendizaje del lenguaje es herencia cultural y biológica.

Aprendemos el lenguaje gracias al Otro, nuestros cuidadores, la sociedad; el lenguaje es un proceso cognitivo que implica modelos de la realidad aprendidos durante el desarrollo del pensamiento en el niño y que se manifiestan plenamente en el adulto.

Esto presupone que el lenguaje es un hecho cultural que depende de factores históricos, religiosos, comunicacionales, y de las creencias familiares. El Otro soy Yo.

El lenguaje es un sistema complejo, simbólico, estructurado; soportado en lo fisiológico (el área de Broca en la producción del lenguaje, el área de Wernicke en la comprensión), y lo psíquico.

Está basado en entornos de uso naturales o sintéticos, en modelos combinatorios formales.

El lenguaje no está circunscrito al habla, también está contenido en la comprensión del texto escrito. El individuo asocia los símbolos con los significados aprendidos.

El hecho lingüístico escapa de los preceptos, reglas y teorías cuando la palabra cede ante la fuerza del espíritu transformador de la comunicación humana, de la consciencia creadora de nuevos significados a viejos significantes.

La palabra es un ente vivo que nos transforma, es la significadora del mundo; libera o destruye al hablante y su entorno; nos permite expresar lo inefable y lo vulgar. El engaño y la veracidad surgen con ímpetu desde sus sonidos.

Gracias al lenguaje expreso lo que pienso, lo que estoy siendo; esto es esencial en el proceso de realizarme o de negarme como sujeto; el pensamiento y el habla, son mis herramientas para aprender y enseñar; para comunicar mis ideas, y mis sentimientos. Con la palabra, estructuro las cualidades del cosmos que soy, del caos que estoy siendo; describo al otro, defino y valido mi existencia.

El pensamiento y el aprendizaje están inherentemente implicados en el lenguaje, evolucionan gracias al mismo.

La razón se renueva gracias al uso de la palabra; esta genera nuevas percepciones y experiencias; gracias a ella, desarrollo la interpretación y la comprensión más aguda de lo que considero que es vivir.

Interpretar el universo externo es un diálogo con el mismo; esta es una de las maravillas del pensamiento, de su expresión por medio del lenguaje. Tal interpretación moviliza y transforma el logos interior; lo subjetivo se despliega en una manifestación plena de los contenidos de lo inconsciente, de los anhelos y los miedos; en una mistura de símbolos y signos entre lo real y lo imaginario.

Fonemas, morfemas y palabras.

El lenguaje está basado en unidades de sonidos definidas como fonemas, que carecen intrínsecamente de significado, por ejemplo: los sonidos b, h, f.

Los morfemas son las unidades de significado más pequeñas, las cuales son fundamentales en el proceso cognitivo; estos son el agrupamiento de fonemas para la formación de palabras (gato), prefijos (pre…, in…) y sufijos (…ado, …endo).

La combinación de los morfemas permite la creación de las palabras (por ejemplo: ho-gar) y, por supuesto, la combinación de estas para la formación de oraciones que expresan el pensamiento.

El lenguaje de señas tiene las mismas funciones, porque las posiciones de los dedos y los movimientos de las manos sustituyen la articulación del lenguaje hablado.

La gramática, es el conjunto de reglas que establecen el cómo se ordenan y emplean las palabras para comunicar un significado. Por ejemplo: La cena de anoche estuvo deliciosa.

Sin embargo, la permutación al azar de estas palabras podría no tener ningún significado: deliciosa la anoche de estuvo cena.

Para concluir… al hablar, la persona mentalmente sana manifiesta su percepción del mundo desde lo que está siendo, motivo por el cual tal expresión es asertiva, sin resentimientos, prejuicios, ni maltrato al otro.

Cuando habla lo hace con respeto, “habla bonito”, con alegría constructiva y pensamiento expansivo porque al hablar crea la mejor realidad, emocional y física, en la que siempre existe.

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